Haber Wave

  1. Anasayfa
  2. »
  3. Kültür Sanat
  4. »
  5. Fethiye’nin Geleneksel Dastar Dokumacılığı Dijital Dünyada Yeniden Hayat Buldu: Öğrencilerden Çığır Açan Proje

Fethiye’nin Geleneksel Dastar Dokumacılığı Dijital Dünyada Yeniden Hayat Buldu: Öğrencilerden Çığır Açan Proje

Haber Wave Haber Wave -
51 0
dastar dokumacılığı - Fethiye'nin Geleneksel Dastar Dokumacılığı Dijital Dünyada Yeniden Hayat Buldu: Öğrencilerden Çığır Açan Proje

Fethiye’nin Kadim Mirası Dastar Dokumacılığı Dijital Platformlarda Yaşatılıyor

Fethiye’nin köklü kültürel değerlerinden biri olan ve Yeşil Üzümlü Mahallesi ile özdeşleşen dastar dokumacılığı, Fethiye Bilim ve Sanat Merkezi (BİLSEM) öğrencileri tarafından hayata geçirilen yenilikçi bir proje ile dijital dünyaya taşındı. Bu anlamlı çalışma, geleneksel el sanatlarının unutulmaya yüz tuttuğu günümüzde, kültürel mirasın korunması ve gelecek nesillere aktarılması adına önemli bir adım olarak öne çıkıyor.

Fethiye BİLSEM’de eğitim gören 7. sınıf öğrencileri Kürşat Cömert, Bayram Efe Konuk ve İsmayıl Mursalzade, danışman öğretmenleri Tuğba Büyük’ün rehberliğinde, Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması için “Gelenekten Geleceğe; Dastarın Dijital İzleri” adlı bir proje geliştirdi. Bu proje ile öğrenciler, coğrafi işaretle tescillenmiş, nesillerdir bölge kadınlarının emeğiyle yaşatılan dastar dokumacılığını dijital platformlara taşıyarak hem sanatı tanıtmayı hem de sürdürülebilirliğine katkı sağlamayı amaçlıyor.

Dastar Dokumacılığının Günümüzdeki Zorlukları ve Projenin Amacı

Kurum Müdürü Hasibe Polat Dayıoğlu’nun da tam desteğiyle hayata geçirilen proje, dastar dokumacılığının karşı karşıya olduğu zorlukları ele alıyor. Geleneksel el sanatlarının günümüzde genç nesillerin ilgisini yeterince çekememesi ve ekonomik getirilerinin sınırlı olması, bu değerli zanaatın ustalarının sayısının giderek azalmasına neden oluyor. Bu gidişata dur demek ve dastar dokumacılığını modern dünyaya entegre etmek isteyen öğrenciler, kapsamlı bir saha çalışması yürüttü.

Proje ekibi, bu kapsamda Fethiye Likya Kadın Kooperatifi ve Dastarhane’yi ziyaret ederek detaylı araştırmalar yaptı. Ayrıca, Yeşil Üzümlü ve İncirköy’de devam eden dastar dokumacılığı kurslarına katılarak usta dokumacılarla bir araya geldi. Bu görüşmelerde, dastarın tarihi süreci, üretim aşamaları, kullanılan özgün motifler ve geleneksel bilginin kuşaktan kuşağa nasıl aktarıldığı gibi konularda derinlemesine bilgi toplandı.

Dijitalleşen Miras: Sanal Müze ve Tanıtım Platformları

Öğrenciler, topladıkları zengin verileri kullanarak, özellikle gençlerin ilgisini çekecek dijital içerikler üretti. Projenin en dikkat çekici çıktıları arasında, dastar dokumacılığına ait tarihi bilgilerin, görsellerin ve anlatımların yer aldığı bir sanal müze bulunuyor. Bu sanal müze sayesinde, coğrafi işaretli bu kültürel değer, dünyanın her yerinden erişilebilir hale geldi.

Ayrıca, projenin tanıtımını yapmak ve daha geniş kitlelere ulaşmasını sağlamak amacıyla özel bir blog sitesi ve aktif olarak kullanılan sosyal medya kanalları da oluşturuldu. Bu platformlar üzerinden dastar dokumacılığının incelikleri, yapım teknikleri ve Fethiye’nin kültürel zenginliği hakkında düzenli paylaşımlar yapılıyor. Haberwave.com.tr olarak, bu tür yerel mirasımızı dijital platformlarla buluşturan projelere büyük önem veriyoruz.

Gelenekten Geleceğe Köprü Kurmak

“Gelenekten Geleceğe, Dastarın Dijital İzleri” projesi, Fethiye BİLSEM öğrencilerine sadece akademik bir başarı kazandırmakla kalmadı; aynı zamanda onlara kültürel miras bilinci aşıladı. Bu çalışma, geleneksel değerlerin dijital araçlar kullanılarak nasıl etkin bir şekilde korunup tanıtılabileceğinin de güçlü bir kanıtı oldu. Fethiye’nin önemli bir kültürel unsuru olan dastar dokumacılığı, bu sayede dijitalleşerek geleceğe daha güvenle bakabiliyor.

Yerel kültürün korunması ve genç nesillerin bu mirasa sahip çıkması açısından son derece değerli olan bu proje, Türkiye’nin dört bir yanındaki benzer kültürel değerler için de ilham kaynağı olmaya aday.

İlgili Yazılar

Bir yanıt yazın

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir